教师心理健康对学生心理有哪些影响？

1.教师心理健康对学生情绪的影响
情绪是具有传染性的，教师在课堂上轻松愉快的心境，可以让学生产生愉快的情感体验，使学生的创造性思维及想象力明显提高；相反，如果教师表现出情绪低落，精神萎靡不振或暴躁易怒等不良的心态，就会使课堂心理气氛紧张，使学生感到压抑，思维活动受束缚。
2. 教师心理健康对学生学习动机的影响

教师良好的心理品质和人格特征，对学生有强烈的吸引作用，使学生“亲其师,信其道”,愉快地向教师学习，甚至把教师作为祟拜偶像藏在自己心灵的深处。这种良好的师生关系的形成，可以激发学生的学习动机，有利于课堂教学效果的提高。
3. 教师心理健康对学生人际交往模式的影响
学生在学校里学习知识的同时，也在学习着适应社会。如果把学校和班级也看做是一个小社会的话，教师无疑是这个社会中具有主流影响力的人物。因为教师与学生的交往最为密切，教师的观念和方式会直接影响着学生。
4. 教师心理健康对学生人格健全发展的影响
一方面，教师和学生朝夕相处，教师的一言一行，都是学生摹仿的榜样，教师心态良好，意志坚强，有进取心，同情心，创造力，人际关系协调，人格完善，能迅速调节不良情绪，就能与学生建立良好的师生关系，能以自身健全的人格力量和健康的心理去影响学生，使学生在潜移默化中养成良好的心理品质；反之，人格不完善，心理不健康的教师，常常是赏罚无度，喜怒无常，冷漠粗暴，很容易引起学生情绪困扰，适应不良，甚至发生心理障碍和形成一些消极的人格特征。另一方面,学生成长过程中出现的心理问题需要人格健全,心理健康的教师的指导.青少年学生正处于心理发展的关键时期,但由于他们身心发展还未成熟,大脑兴奋与抑制不平衡，生活经验少,自控力差,又缺乏分辨力。因此，在生活和学习中往往容易产生程度不同的心理障碍，交往障碍和青春期情绪困惑等问题。只有心理健康的教师,才能使这些问题得到及时,有效的教育和指导。