在幼儿园中实施观察研究的方法有哪些？给点搞笑的，拜托了

教育观察的常用方法
（1）实况详录法
实况详录法也称连续记录法。指在某段时间内，连续而详细地把观察对象在自然状态下的行为表现收录下来的一种观察方法。
(2)日记描述法
日记描述法简称日记法，是以日记的方式记录观察对象行为表现或教育现象的一种观察方法。日记描述法可分为两种类型：一种是综合性日记描述，即把观察对象的各个方面如实记录下来，为全面研究观察对象所用；另一种是主题日记描述，即只记录观察对象某一方面或某几方面的情况，为专项研究观察对象或某种特征所用。
(3)轶事记录法
轶事记录法又称记事法。轶事是指独特的事件。这种方法以记事为主，即将研究者认为有价值的、有意义的或感兴趣的事件完整地记录下来。它与日记法有所不同，它不是连续记录某一特定儿童（个案）的行为及其发展，而是着重记录有研究价值的事件或信息。
(4)事件取样法
事件取样法是以特定的行为或事件的发生为取样标准，注意记录某些预先确定的行为表现或事件完整过程的观察方法。
(5)时间取样法
时间取样法是研究者在特定的时间内观察和记录所发生的特定的行为。这种方法把观察对象在每一时段中的行为表现或教育现象看作一个样本。
(6)行为检核法
行为检核法也称清单法，或称查核清单法。这种观察法是将要观察的行为项目排列成清单式的表格，在这些行为项目旁边标明是否出现的两种选择，然后通过现场观察，检查核对这些行为项目是否呈现，只要某种行为一旦出现，就立刻标记。
另外，可以参考陶保平，《学前教育科研方法》，华东师范大学，1999年版；王坚红，《学前儿童发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社，1997年版等教程，编写相应的观察表格。