如果你想问：孩子学习还不错，可就是生活不会自理。自己的小房间乱七八糟的，父母常提醒她，也常帮她一起整理，并要求她自己学会整理。可过不了几天又依然乱糟糟。对她怎么办呢?

如果你想问：孩子学习还不错，可就是生活不会自理。自己的小房间乱七八糟的，父母常提醒她，也常帮她一起整理，并要求她自己学会整理。可过不了几天又依然乱糟糟。对她怎么办呢?


这是很常见的问题。给你支一招。训练她。这里向你推荐日本人推崇的一种品质管理技术——五常法。
（1）常组织。处理掉不需要的东西，并将保存的物品分层管理，如小玩意儿放在一个抽屉里，绒毛玩具放在一个胶盒里，多余的转送给他人，让孩子学会取舍。
（2）常整顿。让每个物品都有个“名”，有个“家”，用完放回原处。如书本放在书架上，玩具放在胶盒里。每件物品都给贴上标签，放在规定好的地方，并让孩子能在30秒内找到对象。
（3）常清洁。告诉孩子不仅要注意个人卫生，还要使生活更健康卫生。鼓励孩子吃完东西要收拾餐桌，写完作业要整理好书桌，早上起床后应整理好床铺……
（4）常规范。父母常与孩子沟通，具体指导。如利用透明胶盒作为贮存容器，增强物品处理的透明度，提高办事效率。也可让孩子管理一个小盆栽，让他学习照顾，并营造一个和谐的环境。
（5）常自律。让孩子持之以恒地执行以上“四常”，使之养成习惯。当孩子做好一件事，或养成一个习惯时，要给予鼓励、奖赏，使孩子从他律发展成为自律。