这门课中出现了很多理论，既然说这是一门应用性很强的学科，需要那么多理论么？

一谈到理论，我们往往觉得理论是非常抽象的、思辨的东西，脱离现实，属于象牙塔、空想世界的。在一般人看来，理论与实践是完全分离的、独立的两个东西，理论是属于不切实际的虚幻世界，而实践才是属于真实世界的。这其实是一种误解。实际上，一个“好”理论是一个被充分研究并证实的理论。为了有用，理论必然是与实际研究紧密结合在一起的，并且，具有超越哲学思辨，成为行动的基础和依靠的潜能。好理论必然是能付之于实践的，因为它就某一领域提出了知识，为研究重要问题指明方向，为实践提供了启示。
好的理论必须具备以下几个特点：
第一个效标，即逻辑上的一致性。这指的是这样一个事实，即该理论必须是内在一致的。一个理论中的各种命题必须不是不一致的或矛盾的。第二个效标是与已知资料相符。这个效标意味着，该理论的预测与已知事实相符，与将来的观察相符。也就是说，观察是紧跟着理论的阐述而来。一个理论仅由当时构建理论所获得的资料所支持，被认为在正确性上只具有较低前件概率，说明不了理论具有的预测能力。第三个效标，可检验性，是本来就存在于“与已知资料相吻合”要求中的一种性质；然而，也有这种可能，即一个理论适合所有已知资料，但具有不可检验性。例如，心理分析学家有关抑郁的观点，至少就具最粗略的形式上，是不可检验的，尽管它与观察相一致；如果一种创伤性经验没有回忆起来，那么，它是被压制了；如果能够被回忆起来，当然它就不可能被压制！所以，不论是否回忆起来都与这个理论相符合；没有一种行为不与这个理论相符合的。因此，无法证实这个理论观点是否正确。
除此之外，好理论还应该：
1.尽可能简单，不论是在描述上，还是在演绎上。
2.运用尽可能少的原理来解释现象。
3.与相关的具有较高真实程度的其他理论相一致。
4.成为通向现实世界的桥梁，。
5.服务于有用的目的——为研究提供基础，激发和指导科学家努力理解他们的世界等等。