游戏对幼儿的发展有哪些作用？

（一）游戏能促进幼儿的认知发展
第一，游戏有助于巩固和加深幼儿的知识。游戏是幼儿生活的反映，幼儿在游戏中会广泛运用已有的知识经验来保证游戏的顺利进行，因而可以巩固和加深幼儿的知识。如在角色游戏中，幼儿通过扮演各种角色，了解社会生活中各种人物的行为准则和相互关系，获得和巩固各种社会知识。在建筑游戏中，幼儿通过亲自操作，认知到材料的大小、颜色、形状、重量等物理特性，还可获得上下、前后、中间等空间概念。
第二，游戏有助于促进幼儿想象力的发展。幼儿的很多游戏都需要儿童将真实的情景改造成想象的情景来进行。如在假想游戏中，就时时需要儿童发挥想象力，把一个事物想象成另一个事物，或者把自己想象成其他社会角色。因此，游戏能促进幼儿想象力的发展，而且在游戏中还可通过有意识的教育和引导，使儿童的想象越来越丰富，越来越有目的性。
第三，游戏能促进幼儿言语的发展。在游戏过程中，幼儿需要用言语来表现游戏的情节、内容，与同伴交流意见，共同商讨解决问题的办法，这有效扩大了幼儿谈话的范围，增强了幼儿口语表达的能力。
另外，游戏还能促进幼儿感知觉、随意记忆、思维、心理理论等的发展。
（二）游戏能促进幼儿社会性的发展
游戏给幼儿提供了社会交往的机会。在游戏中，幼儿与同伴交往时，会学习如何与同伴合作，如何被同伴接纳，如何解决发生的冲突，如何处理不同的意见等，这些都能够促进儿童的去自我中心，提高其观点采择能力，并帮助其掌握和学习与人协商和合作的社会技能。此外，游戏还有助于培养幼儿各种良好的行为品质和意志品质。幼儿在游戏中不仅可通过角色扮演体验各种角色的思想情感、言谈举止，受到良好榜样潜移默化的影响，还能在服从游戏规则的同时，学会主动约束自己的行为，从而培养幼儿的自制力和活动的随意性。幼儿在游戏中还会为了使自己不被游戏伙伴排斥，而主动抑制自己的个性缺点，慢慢地学会容忍与合作。
（三）游戏能丰富和调节幼儿的情感，培养幼儿的审美能力
游戏给幼儿提供了在轻松愉快的气氛中自由抒发情感的途径，有利于幼儿积极情感的发展和消极情感的疏导。因此，游戏可被用作治疗情绪障碍的手段。另外，丰富多彩的游戏也为幼儿获得美感提供了条件。如建筑游戏可使幼儿体验结构造型的美；表演游戏可培养幼儿对文艺作品的兴趣，体验文学艺术的美；体育游戏可使幼儿体验动作的美。